本报记者 许业合

  “我家的孩子得补课，不然在班级里会落后的。”“人家的孩子都参加了补习班，我家的孩子咋能会不参加呢？”“星期天孩子在家玩电脑、玩游戏咋能行，还不如参加补习班呢。”这是众多家长的心声。现在的家庭、学校对小学生（孩子）一度过多地安排参加各种方式的补习班、培训班，那么，到底该不该补课呢？

  家长：想给孩子补课

  是的，近年来，随着社会的发展、变化，各种知识的需求，社会上开设了这样那样的补习班、培训班，想尽各种办法利用节假日、星期天组织小学生参加，有条件的家庭认为，参加补习班后能提高小学生的学习成绩，想在班级里当“尖子生”；有的家长节假日、周末图省事，只顾自己做生意挣钱，把孩子送进补习班、培训班；有的孩子跟着爷爷奶奶生活，爸妈出去打工，对孩子关心不够，爷爷奶奶也把孩子送进补习班。所以，各种补习班、培训班越来越多。有的学校以提高学习成绩为由，或者以大星期的形式占用小学生的时间补课，两个星期才能回家一次，夺去了孩子两天课外活动的时间。

  小学生：不想补

  小学生到底该不该补课，记者为此了解了一些学生和家长。记者问小学生“星期天补课你们喜不喜欢”，小学生说“不喜欢”，“那星期天你们喜欢做什么呢？”“喜欢玩，喜欢出去。”这是小学生的共同声音。记者曾参加过利用星期天组织的小学生社会实践活动，他们很喜欢，踊跃参加。据了解，部分城区小学生都利用节假日、星期天参加各式各样的补习班、培训班，即使不参加的也是在家看电视、玩游戏，时间不能适当运用。当然，也有不少家长对孩子的课外时间安排得很合理，尽量不让孩子参加补习班、培训班，周末、节假日家长带上孩子走向郊外锻炼成长，完善自我。他们已经认识到，从周一到周五是小学生们的学习时间，周末是参加社会实践活动和玩的时间，因为，小学生在走向学校之前还是正在玩耍的孩子，一下子让他们把时间全部投入到学习上，他们接受不了。上小学时间是他们的一个转折点，一个过渡期，只有到初中之后才能慢慢让他们进入到学习的关键时期，每周必须有他们的课外活动时间和空间，不能全天候地学习。记者接触到一位虞城县第二实验小学的家长，她经常利用节假日、星期天带上孩子参加一些社会实践活动，比如去公园、郊外，或适合孩子的娱乐场所等地方。同时，她还经常带孩子去敬老院、孤儿院，买上礼品看望老人、孤儿，带领孩子帮助老人、孤儿做一些力所能及的事情，培养孩子尊老爱幼之心，锻炼孩子自我成长能力。

  当然，至于小学生该不该上补习班、培训班，也不能一概而论，如果孩子有兴趣也可以参加，如果孩子没兴趣，即使上了也没什么用处。对孩子来说，快乐的生活是非常重要的，对于学校的教科书，只要孩子能掌握就行了，先培养孩子的学习习惯，学习兴趣，让他们在一定的时间内，掌握所学知识，其他课外时间由孩子自行解决。可以引导孩子多参加一些社会实践活动，培养他们的观察能力、动手能力，让孩子在玩中学，在学中玩，这样才能起到事半功倍的效果。