第21版:考场 上一版3  4下一版
 
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3 上一篇  下一篇 4 2008年10月29日 星期 放大 缩小 默认
新教改 新思考
    来源:商丘报业网—京九晚报

  新教改的颁布实施,标志着我国基础教育已进入一个崭新的时代。它的意义和作用引起了社会各方面的广泛关注和高度期待。如何实施才能达到预期的目标?我想应从以下几个方面着手:

  一、转变观念。传统的应试教育,只看重结果,不关注过程。新教改则既关注结果,又关注过程。它重点培养学生的自主学习能力,探究创新能力,又注重学生人格素养的综合塑造。这就要求学校、教师、学生、家长、社会各界都要更新观念,共同推动新教改的顺利进行。二、教师教育理念的更新和综合素养的提高是实施新教改的关键。教师是新教改的实施者和管理者。实施新教改,应突出学生的主体地位。三、善待学生、尊重并正确看待个性差异,建立平等和谐的新型师生关系。新教改强调尊重每个学生的个性发展,扬长避短,充分发挥其自身优势,更能满足社会发展对人才的多样性需要。学生本身也要逐步培养自立学习、自立探索的能力。 四、学校应是科学、民主、人性化关怀的场所。学校管理要科学化、民主化、规范化,处处体现美好的人性关怀。要把重点放在学生发展和成长的方方面面,使校园成为快乐、健康、奋进的和谐家园。五、社会和家长共同参与营造新教改实施的强大氛围,并成为推动新教改发展的坚强后盾。新教改不仅是学校、教师、学生、家长的事情,也应是全社会共同努力参与并大力支持的事情。 六、考核制度、评价体系、高考模式、选拔制度等要同步到位.考核要既重视笔试又重视实验技能,既重视基础,又突出创新,使人尽其能,才尽其用。

  (作者为商丘市一高 郑志君)

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