近年来，商丘市教体局坚守为党育人、为国育才初心使命，全面落实立德树人根本任务，不断探索新时代班主任工作队伍建设体制机制，持续打造业务精良、能力卓越、管理有方的新时代高素质专业化班主任工作队伍，为进一步深化未成年人思想道德建设、培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人增势赋能。

　　一是完善班主任工作队伍管理制度。规范班主任准入制度，指导各学校制定班主任选聘办法，规范选聘对象、条件、程序，引导党员、思政课教师担任班主任，鼓励优秀教师、中高级教师担任班主任；完善班主任激励机制，落实班主任岗位绩效待遇，探索班主任荣誉休假制度，在教师年度考核、职称评聘晋升和各类先进推荐时，向班主任倾斜。压实学校主体责任，督导各学校制订和完善促进班主任专业发展的政策措施，建立班主任教研制度，加强班主任工作过程管理。全市中心城区60%以上已建立班主任工作教研小组，累计编写班主任工作教案700余份，确立小组课题11个。

　　二是提升班主任工作队伍专业化水平。搭建班主任专业成长平台，单列“中小学德育”专项研究课题，加强班主任队伍建设理论与实践研究，在商丘教体融媒开设宣传专栏，总结推广优秀班主任建班育人经验，搭建“基本功大赛”“创新论坛”等平台；完善分层分类培训机制，将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，全市已举办5期专题培训，接受培训班主任教师3万余人次；发挥省级名班主任工作室主持人示范带动作用，目前，全市共建有省级名班主任工作室15个，并将省级名班主任主持人全部纳入市基础教育培训讲师团团队，发挥省级名班主任主持人示范带动作用。

　　三是强化班主任协同育人岗位职责。制定下发《关于做好中小学家访工作的实施意见》，推动全市中小学广泛开展班主任家访活动。在全市实施各级教育部门和学校班子成员、社会监督员参与思政课课堂旁听制。成立市大中小学思政课一体化建设工作指导委员会，推动思政课一体化研究、宣传、指导工作。在全市各学校组织开展班主任工作经验大交流活动，组织班主任CCtalk网络培训150场次，参加教师6000余人次。