“看清楚问题后就不再害怕了，更有力量生活在当下。”据不完全统计，近年来，国内约有20余所大学开设了生死教育相关课程，很多课程一经推出便收获了不少“粉丝”。

　　广州大学马克思主义学院副教授胡宜安开设《生死学》课程20多年，他曾在接受记者采访时说，“从出生到死亡，生命一直是一件值得人敬畏的事情”。事实证明，依托理论，立足实践，多学科、多视角交叉，关于生命教育的课程深受学生欢迎，是同学们真正受益的“成长课”。

　　一直以来，国人忌讳“谈死”，学校教育和社会教育缺乏对生命的了解和思考，对生命的由来，如何保护、敬畏自己和他人的生命等，并没有一个清晰的认识。近年来，生命教育越来越受重视，尤其是自2020年疫情发生以来，把生命教育融入课堂教育教学的呼声越来越高。但直到现在，我国开设生命教育课的各级各类学校还是显得过少，家庭和学校对学生的生命教育基本还是空白。即使有些高校开设了生命教育课，却也基本是选修课，仅是在思想政治教育课或心理健康课等课程中有部分提及，在内容、方式、方法等方面并没有形成体系，这使生命教育不断被边缘化、形式化、功利化。

　　实际上，别说是未成年人，就是不少成年人，都未必对生命的意义有更充分的理解。而生命教育成了“网红课”，无疑令人欣慰，这是珍惜生命、热爱生命、尊重生命，并以健康、理性、乐观的态度，延续生命的同时，使人生更精彩的正确选择。因此，我们每个人都应该补上生命教育这一课。